9月19日，全国财经院校创新创业联盟2026年年会在内蒙古财经大学举行。来自全国财经院校的领导、专家学者齐聚呼和浩特，围绕新时代财经高校创新创业教育改革、创新型人才培养等主题深入交流。我校副校长郑晓东受邀出席年会，并在全国创新创业教育论坛作主旨报告。
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开幕式上，内蒙古财经大学党委书记刘前贵致欢迎辞，上海财经大学副校长靳玉英代表联盟理事长单位致辞，内蒙古自治区教育厅二级巡视员海丽斯出席并致辞。随后举行的全国创新创业教育论坛上，来自江西财经大学、浙江财经大学、浙江工商大学、云南财经大学、中南财经政法大学、上海财经大学等高校的专家学者，围绕红色财经实践育人、乡村振兴社会创业型人才培养、创新型人才培养、新质文科创新创业教育等议题分享实践经验、交流改革思路。
我校副校长郑晓东以《专精垂直·场景原生·生态闭环：面向未来的创新型人才培养的商大实践》为题作主旨报告。他以“当人工智能不断拓展知识的边界，大学应当怎样拓展人的可能？”为切入点，从时代背景、人才需求和学校实践三个层面，系统介绍了浙江工商大学面向人工智能时代推进创新型人才培养的思考与探索。
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郑校长指出，人工智能快速发展正在重塑知识生产、传播和应用方式，高等教育人才培养需要更加注重学生独立思辨、价值判断和解决复杂问题的能力。学校坚持以学生成长为中心，以“专精垂直、场景原生、生态闭环”为重要路径，重点培养学生的专业判断力、人机协同工作能力、创新实践能力和社会责任感，推动人才培养从知识掌握进一步走向能力生成。
其中，“专精垂直”强调立足学科专业，将工具方法嵌入课程、案例和任务训练，引导学生在分析信息、比较方案、验证结果的过程中形成专业判断；“场景原生”强调把人才培养置于真实产业与社会场景之中，以企业需求、行业难题为学习起点，在真实任务中组织知识、协同实践、检验方案；“生态闭环”则强调教师、企业、平台等多元主体协同联动，推动课程、项目和研究相互衔接，并以实践和评价结果持续反哺教学。
围绕这一育人理念，郑校长介绍了学校近年来在学科专业集群重塑、课程教学与师资教材改革、科教产教协同、校园数字底座建设等方面的实践。学校以学生成长为中心构建“158”人才培养体系，推动经管、理工、文法学科交叉融通；建设人工智能“BAT-X”系列示范课程群，分层推进人工智能基础、通识应用、技术训练与专业融合；依托产业学院、科研平台和创新实践载体，引导学生进入真实研究和产业场景；同时持续完善数字化基础设施，建设“商学智脑”，推动专业数据、知识资源与场景智能体深度融合，为教学、科研和学生学习提供智能化支撑。
郑校长表示，技术越是快速发展，大学越要关注人的全面成长。学校希望通过专业教育、真实场景与多元主体协同，让学生不仅能够熟练运用新技术，更能够理解问题、作出判断、创造价值，在人工智能时代形成持续学习、应对变化和解决未知问题的能力。
会议期间，我校与兄弟财经院校围绕人工智能赋能教育教学、创新型人才培养、课程体系建设、产教融合和数字化教学平台建设等进行了深入交流，进一步拓展了财经教育教学改革的新思路。
此次参加全国财经院校创新创业联盟2026年年会，是学校深化与全国财经院校交流合作、展示人工智能时代创新型人才培养实践的重要契机。面向未来，学校将持续坚持以学生成长为中心，深化人工智能与教育教学融合，推进学科交叉、科教融汇、产教协同和数智赋能，不断完善面向未来的创新型人才培养体系，与兄弟高校共同探索财经高等教育高质量发展新路径，以专业回应时代，以创新成就学生，以育人开创未来。
全国财经院校创新创业联盟成立于2016年12月，现有成员单位64个，上海财经大学为理事长单位。联盟成立以来，已连续举办十届全国财经院校创新创业大赛，先后在上海、成都、武汉、杭州、烟台、长春、大连、九江、蚌埠、南京等城市举办，成为展示财经院校创新创业教育成果、推动校际交流合作的重要平台。